海財經·證券導報記者 郭靜瑜
從孔子的“因材施教”到今天所倡導的“尊重差異”，個性化培養并不是一個新生的概念。
學生個性化教育，作為一種新興的教育理念，正逐漸成為教育領域關注的焦點。作為我國教育發展的綱領性文件，《中國教育現代化2035》明確提出了“創新人才培養方式”“尊重學生的個性差異”“鼓勵學校辦出特色”等要求，為個性化教育提供了強有力的政策支持。
什么是個性化教育？什么樣的教育方式更適合中國孩子？國際學校在海南發展現狀如何？本期海財經面對面欄目對話海南英雅盛彼德學校外方校長Catherine Cooke，圍繞上述相關問題進行深入交流。
海南英雅盛彼德學校外方校長Catherine Cooke（右）。
教育的本質是展個性、尚自然
海財經觀察員：請您介紹英雅盛彼德學校的情況和招生計劃？作為千年名校，為什么會選擇在海南共建這樣一所新生態國際化學校？
Catherine Cooke：英雅盛彼德學校是一所秉持多元化與融合理念的國際化教育機構。目前，海南英雅盛彼德學校在校學生人數為300名。
隨著海南自貿港建設的穩步推進，我們預計在未來數年內，學生規模將擴大至1200人，而我們的校園設施設計容量高達2000人，為未來招生預留了充足空間。
作為一所新興學校，我們致力于突破傳統框架，不僅僅局限于成為中國眾多英式教育模式中的一員。
我們扎根于海南這片熱土。同時，我們亦承載著千年的文化積淀與教育使命。
在此背景下，我們正積極開拓海南教育市場，既汲取英國姊妹學校的寶貴經驗，又發展自身特色，致力于在傳承與創新中走出一條獨具特色的教育之路。
海財經觀察員：當前國內素質教育、職業教育等賽道競爭激烈，同時教育科技加速滲透。海南英雅盛彼德學校采用怎樣的教育教學模式？在課程設計、教學模式或服務創新上有哪些差異化布局？如何應對家長和學生需求的變化？
Catherine Cooke：我們整個的規劃是從幼兒園一直到高中，也就是k12模式。目前我們開設了從幼兒園到十年級的課程，并為這些班級準備了充足且優秀的師資力量。
我們相信每個孩子都是獨一無二的，理應受到個性化的對待和尊重。我們的教育愿景是：幫助每一位孩子發掘并成就其獨特的自我潛能。這恰似一片充滿生機的森林，其中生長著形態各異的植物，棲息著種類繁多的動物。它們和諧共生，各自綻放著生命的光彩。我們的教育理念正是源于這樣的自然啟示，深深植根于我們的核心價值觀之中。
在此理念的指引下，我們致力于培養孩子們對島嶼生活的熱愛和歸屬感。
作為島上的居民，他們不僅能從這片土地上汲取養分，還能在成長道路上，受益于海南自貿港的蓬勃發展。
最終，我們期望每一位從英雅盛彼德學校走出的孩子，都能成為胸懷全球視野的夢想家。他們不僅能在海南安居樂業，還能借助自貿港的廣闊平臺，走向世界，與來自五湖四海的朋友攜手合作，共同開創更美好的未來。這是我們對每一位學子的深切期許。
在此，我想特別強調的是，我們并不以孩子未來就讀的大學作為衡量教育成功與否的唯一標準。當我們看到他們各自在不同領域綻放光彩、實現自我價值時，這便是我們教育之路上的成功和驕傲。
教育創新也需要“馭浪前行”
海財經觀察員：您從事教育事業超過20年，請介紹一下您的教育履歷及教育理念。
Catherine Cooke：若三十年前有人問我是否會投身教育事業，我定會毫不猶豫地給出否定的答案。
我的職業生涯始于英國核燃料領域，以數學家的身份開啟了專業探索之旅。同時，我也是一位體育運動的愛好者，這份熱愛引領我成為一名教練，一名專注于體育訓練的指導者。
隨后，命運的軌跡讓我踏上了教育之路，成為一名數學教師。當我真切地目睹自己對孩子們產生了深遠影響，當我為他們開啟知識的大門、解鎖教育的無限可能時，那一刻，我才真正意義上成為一名教育工作者。
在比利時，我生活了23年，那里見證了我職業生涯的成長和蛻變。
隨著孩子們相繼從比利時的校園畢業，我內心深處對未知的渴望和探索的激情被重新點燃，渴望踏上一段全新的冒險之旅。
就在這時，中國，這片古老而又充滿活力的土地，以一種奇妙的方式找到了我。
我深知，這是一個難得的機遇，讓我能夠將畢生所學與專業知識帶入一個截然不同的文化環境，體驗一種全新的生活方式。
我堅信，通過我們共同的努力，定能為這個世界增添一抹更絢麗的色彩，讓它變得更美好。
海財經觀察員：結合您多年的教學經驗，您覺得哪一條路比較適合中國孩子的教育？
Catherine Cooke：世界各地的孩子都充滿好奇心和創造力，我們永遠不想失去這一點。
因此，我們致力于為每一位孩子營造一個自由探索、勇于提問的成長環境，鼓勵他們保持對世界的好奇之心，激發他們在追求夢想道路上的創造力與想象力。
我深切期望，世界能夠更加深入地了解中國，領略這個古老國度的獨特韻味和蓬勃生機。
為此，我懷揣著一個美好的夢想：愿海南，這片充滿魅力的熱土，能夠成為世界知名的旅游與教育圣地，吸引全球的目光，成為連接中國與世界的橋梁與紐帶。
海財經觀察員：在當前AI技術快速滲透教育的背景下，您如何看待AI技術對教學的作用，學校如何避免“工具化”傾向，守護教育的人文溫度？
Catherine Cooke：正如我所說，我們的教育理念在于激發學生的創造力。因此，面對人工智能技術的迅猛發展，我們并未選擇回避，而是積極擁抱這一時代變革。
我們堅信，人工智能技術能夠成為孩子們獲取知識、拓寬視野的得力助手，助力他們更好地汲取所需內容。
然而，真正的創造力并非簡單的信息獲取，而是在此基礎上的創新和突破。
在此，我想分享一個我校開展的富有創意的教學實踐案例。孩子們通過筆觸，精心編織故事，細膩描繪角色形象。隨后，他們將自己的創意角色交付給人工智能，期望借助科技之力，將心中的想象轉化為視覺呈現。
然而，現實往往與理想存在差距，人工智能所繪制的角色形象，或許并未完全契合孩子們心中的預期。
此時，孩子們并未氣餒，反而從中汲取靈感，反思并改進自己的寫作技巧，以期引導人工智能更精準地捕捉并呈現他們心中的角色形象。
所以，借助人工智能技術，我們得以更加精準地把握每個孩子的教育需求，實現個性化教學。
同時，我們始終堅守教育初心，專注于培養孩子們那些人類獨有的技能與技術，如創造力、批判性思維、情感共鳴等，確保他們在享受科技帶來便利的同時，不失為獨立思考、勇于創新的個體。
加快國際交流“雙向奔赴” 教育國際化已成為一種趨勢
海財經觀察員：您怎么看待海南的教育現狀？
Catherine Cooke：海南當前的教育發展格局蘊含著巨大的潛力。作為一所國際學校，我們深感榮幸，在海南省政府及各界鼎力支持者的共同努力下，已順利取得開展教育所需的一切資質許可。 ???
目前，我們的學生群體中既有中國國籍的學子，也有來自五湖四海、持有非中國護照的國際學生。我們希望英雅盛彼德可以彌補海南基礎教育國際化領域的空白，并起到一定的引領作用。
海財經觀察員：相比海南現在的一些國際化學校，英雅盛彼德學校的特色和優勢在哪里？
Catherine Cooke：我喜歡英雅盛彼德的地方在于其獨特的定位和愿景。
正如我所說，我們是一所建立在千年歷史之上的新學校。然而，我們并未選擇簡單地將英國某所學校的模式原封不動地移植至中國，我們致力于打造一所獨一無二、具有本土特色與國際視野的現代化學校。
此外，我尤為關注的是，我們如何為海南的山區學校提供實質性的幫助和支持。
為此，我們積極尋求與山區學校的合作機會，不僅豐富我校學生的教育體驗，還確保我們的孩子能夠深入了解并融入海南島的教育生態，同時讓海南島上的其他孩子也能從我們的教育資源與理念中受益。
海財經觀察員：您對海南未來的教育會有一個怎樣的期待？
Catherine Cooke：我懷揣著一個美好的夢想，希望在接下來的10-15年間，可以吸引世界各地的學子來到海南。同時，孩子們也帶著在這里汲取的知識與智慧，勇敢地走向世界舞臺。
我熱切地期盼著來自世界各地的學子能參與到我們的交換生項目中來，無論是為期一周、兩周的短期交流，還是一個月、一年的深度體驗，我們都敞開懷抱歡迎。
我剛從比利時飛回海南，感受到外界對海南乃至中國的了解尚顯不足。我希望可以通過我們教育理念的傳播，讓更多的人認識海南、認識中國。
